2023年高考將在下周舉行，臨考前要注意些什么？怎樣合理安排時(shí)間？一起來看，南京市中華中學(xué)高三九科備課組組長(zhǎng)的溫馨提醒。

△孫京媛

語文

【資料圖】

中華中學(xué)高三語文備課組組長(zhǎng)孫京媛

眾所周知，《高考評(píng)價(jià)體系解讀》表明高考考查內(nèi)容指向核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)，注重基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，基于此，考生需在最后沖刺階段利用學(xué)科知識(shí)的有效建模，以新高考試卷為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化鞏固，促進(jìn)思維力發(fā)展。就語文學(xué)科而言，具體給同學(xué)們?nèi)缦陆ㄗh——

現(xiàn)代文閱讀：應(yīng)注重論述類文本的說理性和邏輯性，實(shí)用類文本的真實(shí)性和實(shí)用性。特別注意各類型文本的社會(huì)功用，思考其反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。對(duì)文學(xué)類文本，需領(lǐng)會(huì)作品反映的社會(huì)生活和情感世界，特別注意把握作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。

古詩文閱讀及默寫：回歸課本，鞏固古代漢語基礎(chǔ)知識(shí)，做文言翻譯時(shí)有全文本意識(shí)。特別注意把握史傳類文本中人物的行為邏輯、文論類文本中作者觀點(diǎn)的歷史文化背景。古詩詞鑒賞力求“讀懂”，抓住意象領(lǐng)會(huì)意境。特別注意在知人論世、以意逆志等文化層面思考作品價(jià)值，以及作品內(nèi)涵與當(dāng)代精神導(dǎo)向的關(guān)聯(lián)。情境默寫關(guān)注題目表述細(xì)節(jié)，熟記篇章時(shí)分清現(xiàn)象和本質(zhì)、結(jié)果和緣由，對(duì)易錯(cuò)字的書寫要格外注意。

語言綜合運(yùn)用：注重語文學(xué)科工具性的基本特點(diǎn)，推敲漢語言語法，強(qiáng)化語言表達(dá)的得體與連貫。在這一部分，要立足母語優(yōu)勢(shì)，做出合乎情境的最優(yōu)化的選擇與表達(dá)。

作文：審題時(shí)注意問題情境，立意上尊重公序良俗。臨考時(shí)期，要建立和維護(hù)寫作的信念，寫作的本質(zhì)是表達(dá)“當(dāng)下真實(shí)的自己”，而優(yōu)秀的作文更需表現(xiàn)出對(duì)核心觀點(diǎn)的邏輯推演和實(shí)證力度。注意任務(wù)型作文的幾種特定文體及其寫作規(guī)范。考前可重讀近期寫過的習(xí)作及學(xué)案，從思路、結(jié)構(gòu)、例證、語言等角度找到自己得心應(yīng)手的表達(dá)樣式。

△李雅潔

數(shù)學(xué)

中華中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)李雅潔

一、回歸課本，查漏補(bǔ)缺

1.將課本上的基本概念、公式、定理及證明梳理一遍，既要重視相關(guān)性質(zhì)和結(jié)論，也要重視概念的內(nèi)含和外延。對(duì)于易混淆的概念與性質(zhì)，如復(fù)數(shù)和向量的運(yùn)算性質(zhì)，兩事件“互斥““對(duì)立”“相互獨(dú)立”的聯(lián)系與區(qū)別等。另外，課本中小字的標(biāo)注、閱讀材料等也不要忽視。

2.將課本上的例題梳理一遍，同時(shí)思考一下該例題考查了哪些基本的概念和性質(zhì)。將課后習(xí)題瀏覽一遍，對(duì)于一些不太熟悉的題目可再動(dòng)手做一做。

二、重溫錯(cuò)題，重點(diǎn)突破

1.重溫高三以來幾次大型考試中的試題和平時(shí)的錯(cuò)題本，對(duì)于出錯(cuò)頻率較高的知識(shí)點(diǎn)，可結(jié)合復(fù)習(xí)中相關(guān)的微專題進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的重點(diǎn)突破。

2.對(duì)錯(cuò)題的重溫應(yīng)主要關(guān)注基礎(chǔ)題和中檔題。尤其是基本概念、審題習(xí)慣、運(yùn)算上的錯(cuò)誤要做到不會(huì)再犯。中檔題的出錯(cuò)主要是對(duì)相關(guān)問題的解決路徑不熟練、算理算法不優(yōu)，可利用最后階段的重新回顧，讓較為模糊的思路變得清晰起來。

三、研究真題、走近高考

1.按知識(shí)板塊梳理近五年的全國(guó)高考真題，這些題目平時(shí)都散落在各種資料和試卷中，基本都做過，此時(shí)把它們?cè)倌贸鰜砜匆豢?、做一做，?huì)對(duì)高考在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)上的考查要求、考查模式有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。

2.應(yīng)注重高考題對(duì)基本知識(shí)、基本方法的考查，這些通性通法才是解決問題的重要工具。不要過度關(guān)注“偏法”“秒殺”等，通常這些方法只能解決一個(gè)問題，而不能解決一類問題。當(dāng)然，對(duì)于各類題型的特點(diǎn)，選擇不同的處理方法，如選擇題合理使用“排除法”“特值法”，解答題作答應(yīng)在注意書寫規(guī)范的前提下有踩“得分點(diǎn)”的意識(shí)，這些基本能力本身也是高考考查的一個(gè)方面。

四、適度訓(xùn)練，保持手感

在梳理知識(shí)的同時(shí)，每天依然需要一定的做題量來保持手感和題感，但需要注意的是，這些題目應(yīng)以基礎(chǔ)題和中檔題為主，主要目的是對(duì)一些?？伎键c(diǎn)和必考考點(diǎn)進(jìn)行鞏固性練習(xí)，并且也不能忽視基本的計(jì)算。

△陳春陽

英語

中華中學(xué)英語教研組組長(zhǎng)、高三英語備課組組長(zhǎng)陳春陽

第一部分整體戰(zhàn)略

1.英語學(xué)科屬于語言類學(xué)習(xí)，功夫在平時(shí)，相信自己在考場(chǎng)上能夠發(fā)揮出應(yīng)有的水平，放平心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)即可；

2.考前幾天每天下午3點(diǎn)鐘左右，聽一聽近幾年的高考聽力真題；

3.真實(shí)考場(chǎng)上，務(wù)必先填涂好選擇題部分的答案，再書寫作文，考前可以再把各種類型的應(yīng)用文范文和讀后續(xù)寫類好詞好句背背熟；

4.每天做點(diǎn)題練練手，保持思維的活躍度和手感。

第二部分聽力

重視聽力試音，靜下心來，讓大腦與耳朵同時(shí)進(jìn)入英語模式。正式播放聽力前必須搶讀、勾劃和預(yù)測(cè)?？焖贋g覽聽力試卷題干和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)話題，預(yù)測(cè)答案。同時(shí)捕捉關(guān)鍵詞，1-5小題只讀一遍，十分關(guān)鍵，重點(diǎn)是第二個(gè)人的回答，即答案多半在第二人的對(duì)話里。最后，聽力答題切忌隨意修改答案，相信自己的第一感覺，不可憑模糊印象隨意更改。

第三部分閱讀理解

得閱讀者得天下。閱讀理解四篇文章一般是按照由易到難進(jìn)行排列的，每篇短文的設(shè)題順序基本是按照文章段落的順序而設(shè)置，考察類型包括細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨大意、態(tài)度觀點(diǎn)、詞義推斷、標(biāo)題選擇等?？忌鷳?yīng)整體把握文章主題語境和體裁類型，回到原文認(rèn)真找依據(jù)，不草率下結(jié)論，由“閱讀”到“理解”，切忌“我以為、我覺得”；高考試卷中的正確選項(xiàng)一定經(jīng)得起邏輯推敲，命題人常用考生的思維漏洞設(shè)置干擾項(xiàng)，如：張冠李戴、答非所問、無中生有等；把握好節(jié)奏，不卡在某篇文章的某一道題上糾結(jié)半天，影響整份試卷的完成。

第四部分七選五閱讀

該題型的文章多半具有結(jié)構(gòu)完整、脈絡(luò)鮮明的特征，5個(gè)設(shè)空分布在段首、段中和段末?？忌鷳?yīng)具備全局意識(shí)，抓住主題、主線和結(jié)構(gòu)，分析每段的段落大意，先把簡(jiǎn)單的、有把握的選出來；段中設(shè)空，應(yīng)“瞻前顧后”；段首設(shè)空，多半是本段的段落大意；段末設(shè)空，也許是段落大意，也許是做出結(jié)論，承上啟下；關(guān)鍵詞很重要，但有時(shí)是陷阱，應(yīng)謹(jǐn)慎。

第五部分完形填空

完形填空注重在語境中考查詞匯的運(yùn)用。因此，有的答案由一個(gè)句子決定，有的由相鄰的一組句子決定，有的則由語篇內(nèi)容來綜合決定?？忌鷳?yīng)快速瀏覽全文，或至少首尾兩段，了解主題和大意，再選擇；通過字里行間透露的信息把握作者對(duì)于某件事或某個(gè)人的態(tài)度觀點(diǎn)；注意銜接詞的使用，養(yǎng)成邊讀邊預(yù)測(cè)、驗(yàn)證和推理的良好閱讀習(xí)慣；最后，時(shí)間允許的話，再把填空后的全文通讀一遍，看看是否合理。

第六部分語法填空

語言形式服務(wù)于意義表達(dá)，該題型在語篇語境中考察最基本的語法規(guī)則使用，考生可在考前再次翻看平時(shí)做過的題目中所犯的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地把薄弱語法板塊再練一練；同時(shí)，切忌孤立地“填空”，務(wù)必看完全文、讀完整句，再下筆。

第七部分書面表達(dá)

應(yīng)用文部分要求的是“按要求”答題，務(wù)必認(rèn)真審題，確認(rèn)體裁，要點(diǎn)全覆蓋，注意銜接詞的實(shí)用；讀后續(xù)寫部分，應(yīng)認(rèn)真閱讀所給材料，讀取已知條件，基于兩段首句設(shè)計(jì)合理的故事情節(jié)，得體自然地運(yùn)用豐富多樣的句式和詞匯，高度重視卷面的美觀，盡量做到不涂改，若時(shí)間允許，建議先打草稿再謄寫。

△錢嘉偉

物理

南京市物理學(xué)科帶頭人、中華中學(xué)高三物理教研組組長(zhǎng)錢嘉偉

1.回歸教材：高考試題的素材經(jīng)常源自課本，今年又是使用新教材后的第一屆高考，新教材的特點(diǎn)和變化一定會(huì)在試題中反映出來，所以考生尤其需要回歸課本，認(rèn)真閱讀教材。有可能的話最好在老師指導(dǎo)下，將課本中的一些重點(diǎn)題目重新再做一遍。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)：對(duì)大部分考生，高考致勝的法寶不在于拿下壓軸題，而在于做好基礎(chǔ)題和中檔題，避免因概念不清、審題馬虎、計(jì)算錯(cuò)誤等因素丟掉該拿的分?jǐn)?shù)?？梢宰圆橐幌拢汗鈱W(xué)、原子物理、振動(dòng)和波、熱學(xué)、交流電等相對(duì)基礎(chǔ)的模塊中的知識(shí)是否已掌握，有無盲點(diǎn)。還要回顧一下錯(cuò)題本上的錯(cuò)題，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)對(duì)自己常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行一輪集中、系統(tǒng)地糾偏。

3.規(guī)范答題：計(jì)算題的答題有一定的規(guī)范和要求，而不少考生很不以為然，如解答過程無任何文字說明，通篇都是公式和數(shù)字的堆砌，有時(shí)閱卷老師看不懂考生思路就無從給分。必要的文字說明是解答過程中不可缺少的部分，考生應(yīng)有意識(shí)地認(rèn)真研究一下各種?？紖⒖即鸢傅臅鴮懛绞?，并加以模仿，增強(qiáng)規(guī)范性．

4.重視技巧：在高考即將來臨之際，學(xué)科能力上漲的空間可能已經(jīng)有限，側(cè)重提升一下應(yīng)試技巧，掙到一些學(xué)科能力之外的分?jǐn)?shù)，是比較明智、現(xiàn)實(shí)的做法．如對(duì)付選擇題，有時(shí)用特殊值法、量綱法、排除法、逆向思維法等會(huì)有奇效；再如計(jì)算題的解答，要分步列式以便踩點(diǎn)得分，不寫綜合式，避免一處出錯(cuò)滿盤皆輸。

5.保持手感：最后階段，建議考生每天還是要保證30分鐘的訓(xùn)練量，可以重點(diǎn)練一練往年的高考真題。

△陳珂

化學(xué)

中華中學(xué)化學(xué)教研組組長(zhǎng)、高三化學(xué)備課組組長(zhǎng)陳珂

復(fù)習(xí)建議：

回歸基礎(chǔ)：最后階段一定要重溫課本，查漏補(bǔ)缺，尤其是新教材新增的內(nèi)容如：有機(jī)反應(yīng)，配合物、超分子等內(nèi)容，確保對(duì)教材內(nèi)容熟練掌握，不留漏洞。對(duì)一些容易混淆的概念可用表格或思維導(dǎo)圖的形式加深理解和掌握。

研讀真題：回顧新高考以來的真題卷和適應(yīng)性考試卷，體會(huì)高考命題特點(diǎn)，設(shè)問方式，熟悉答題思路和大題的答題模板，并做到熟練運(yùn)用。

重視規(guī)范：最后階段的訓(xùn)練中尤其要注意答題的規(guī)范性，化學(xué)用語的表達(dá)準(zhǔn)確精煉，專用名詞不能有錯(cuò)別字，二卷的答題要有理有據(jù)、有因有果，切忌話說一半。

保持手感：每天要有適當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間，限時(shí)定量，根據(jù)老師給的模擬試題鞏固知識(shí)的同時(shí)也梳理自己的知識(shí)體系，試題完成后的思考?xì)w納和總結(jié)不可少。

臨場(chǎng)發(fā)揮：

積極暗示：考場(chǎng)上無論遇到什么樣的題，都要給自己積極的暗示，穩(wěn)定心態(tài)，不要慌。遇到陌生的情境和考題，可以停下來重讀一遍題目，讓自己在緊張的環(huán)境下及時(shí)冷靜下來，認(rèn)真的分析和思考。

重視審題：審題是完成試卷最重要的一環(huán)，慢審題快答題。用自己熟悉的方式勾畫重點(diǎn)信息，注意不斷回顧主題干，明確生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)的目的。試題做完后還需要回頭檢查有沒有忽略或遺漏的信息，答案和條件是否相符。精準(zhǔn)的審題也是減少失誤的法寶，盡量杜絕“看錯(cuò)了”的遺憾。

△趙瑞芬

生物

南京市生物學(xué)科帶頭人、中華中學(xué)高三生物備課組組長(zhǎng)趙瑞芬

一、回看錯(cuò)題掃清盲區(qū)

模擬考試中出錯(cuò)頻度較高的知識(shí)點(diǎn)或題型就是自己的薄弱點(diǎn)，回看幾次大型模擬考試的試題和自己整理的錯(cuò)題本，對(duì)易錯(cuò)的概念和知識(shí)點(diǎn)加以澄清，避免同樣的錯(cuò)誤在高考中出現(xiàn)。例如，每次生理調(diào)節(jié)題失分較多，那就重點(diǎn)提升調(diào)節(jié)板塊，可以先過一遍基礎(chǔ)知識(shí)，再找一些調(diào)節(jié)試題對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練；如果選擇題得分較低，可以做選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練。通過回看錯(cuò)題，對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練，可以清掃盲區(qū)，快速提升解題能力。

二、回歸課本查漏補(bǔ)缺

每年的高考試題都與教材有著密切關(guān)系，許多答案的出處與教材聯(lián)系十分緊密，有的就是教材的表述。課本中的生物學(xué)術(shù)語、概念、定律都具有權(quán)威性、規(guī)范性，考生應(yīng)在考前仔細(xì)閱讀課本，不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)，包括旁欄、課外延伸等“邊角”。對(duì)于重要概念、專有名詞、結(jié)論性語句要重點(diǎn)關(guān)注。通過對(duì)課本的全面掃描，檢查自己掌握的知識(shí)是否有漏缺。

三、適度練習(xí)保持手感

不少考生都有這樣的感覺,幾天不做題,在考試中會(huì)出現(xiàn)審題緩慢、入手不順、思維不暢等問題。因此，必須每天適量做題，保持手感。為了適應(yīng)高考的節(jié)奏，考生后期復(fù)習(xí)生物學(xué)科的時(shí)間也盡量安排在下午，因?yàn)樯镎娇荚嚂r(shí)間是17:00-18:15。在這個(gè)時(shí)間段做一點(diǎn)練習(xí)，尤其高考真題訓(xùn)練，很有必要。一方面保持手感，另一方面體悟高考命題特點(diǎn)，提升迎考信心。

四、走進(jìn)考場(chǎng)從容應(yīng)對(duì)

走進(jìn)考場(chǎng)，以積極、平常心態(tài)應(yīng)考。拿到試卷后，通看全卷，大致了解一下試卷難度，以便合理安排答題時(shí)間及作答順序，做到心中有數(shù)。選擇題一般用時(shí)在30分鐘以內(nèi)，非選擇題控制在40分鐘左右，爭(zhēng)取最后留出幾分鐘涂答題卡和檢查全卷。力爭(zhēng)基礎(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題得一點(diǎn)分，若遺傳題明顯偏難，可放到最后再做，全卷不留空白。

△林慶

歷史

南京市德育帶頭人、中華中學(xué)歷史教研組組長(zhǎng)、高三歷史備課組組長(zhǎng)林慶

考前：

1、回歸課本章目，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

通過回看教材目錄，回憶階段性特征和知識(shí)結(jié)構(gòu)；回看單元導(dǎo)言，明確課標(biāo)要求和單元概括；回看學(xué)習(xí)聚焦，把握學(xué)習(xí)主題和重點(diǎn)；背誦大事年表，精準(zhǔn)記憶基本史實(shí)。熟悉的課文，快速瀏覽；不熟的課文，多看兩眼。

2、回歸高考真題，夯實(shí)得分能力。

考生和命題人是通過試題對(duì)話的，所以回歸高考真題很有必要?？凑骖}，悟情境；審真題，通思路；答真題，練手感；練真題，增實(shí)力。臨考前，不要多做難題，不要深研某題，把精力放在宏觀知識(shí)的把握上，保持必要刷題慣性，夯實(shí)實(shí)戰(zhàn)能力。

3、平和考前心態(tài)，規(guī)劃時(shí)間安排。

準(zhǔn)備好自主復(fù)習(xí)資料，寫好自主復(fù)習(xí)時(shí)間表及內(nèi)容，爭(zhēng)取做到日日規(guī)劃有序，天天落實(shí)到位。規(guī)劃不要貪圖內(nèi)容多，而要追求查補(bǔ)實(shí)；心態(tài)不要太躁動(dòng)，而要穩(wěn)扎穩(wěn)打沉下來；坐得住，行得穩(wěn)。

考中：

1、專注審題和做題，不慮其他。

2、先易后難勿戀戰(zhàn)，把控時(shí)間。

3、卷面整潔不亂涂，講究語言。

△楊梅

政治

南京市教育先進(jìn)個(gè)人、中華中學(xué)政治教研組組長(zhǎng)、高三政治備課組組長(zhǎng)楊梅

一、回歸教材查漏補(bǔ)缺

七本教材七條線，熟悉每本教材的單元標(biāo)題、核心知識(shí)，在此基礎(chǔ)上回憶與每個(gè)核心知識(shí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打通教材之間的聯(lián)系，夯實(shí)薄弱知識(shí)點(diǎn)。

二、關(guān)注熱點(diǎn)學(xué)以致用

關(guān)注國(guó)家重大時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)和民生問題，嘗試將所學(xué)知識(shí)與熱點(diǎn)相結(jié)合，分析問題、解決問題，提高對(duì)熱點(diǎn)的敏感度。

三、鞏固積累錯(cuò)題再做

近一年來做過的試卷中典型的錯(cuò)題可以再做一遍，明確錯(cuò)因。翻看錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)的題目的共性問題再次進(jìn)行反思、歸類，避免高考出錯(cuò)。

四、保持手感專練選擇

在高考前，保持對(duì)選擇題的做題手感，每天保證限時(shí)做15個(gè)選擇題，自批后進(jìn)行錯(cuò)誤歸因。主觀題可以熟讀參考答案，把握關(guān)鍵詞。

△周寧

地理

中華中學(xué)高三地理備課組組長(zhǎng)周寧

1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

沖刺階段的復(fù)習(xí)，回歸教材夯實(shí)基礎(chǔ)是根本。在這一階段，通過對(duì)教材的回顧，理清知識(shí)關(guān)聯(lián)，構(gòu)建知識(shí)體系，便于調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理知識(shí)解決地理問題。復(fù)習(xí)時(shí)，要立足基礎(chǔ)和主干內(nèi)容，弄清、弄透基本概念、原理、規(guī)律，尤其要重視歷年高考的高頻考點(diǎn)，如地球運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造（地貌）、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、生態(tài)保護(hù)等。

2.重溫錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺

沖刺階段重溫錯(cuò)題是查漏補(bǔ)缺的最佳途徑，對(duì)過去做錯(cuò)了的題目認(rèn)真研究，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，找出知識(shí)漏洞并及時(shí)補(bǔ)救。

3.限時(shí)訓(xùn)練，保持手感

沖刺階段可以適當(dāng)選擇經(jīng)典試題、經(jīng)典整卷進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，少做難題，以基礎(chǔ)性習(xí)題保持迎考狀態(tài)。

4.注重審題，規(guī)范答題

對(duì)選擇題的正確解答，明確問題情境，認(rèn)真審題是關(guān)鍵。一個(gè)題組第一題的解答很重要，第一題做錯(cuò)可能導(dǎo)致一組題都做錯(cuò)。所以選擇題的解答，建議先整體把握，再細(xì)化作答。一旦做出選擇切忌隨意修改答案。作答綜合題時(shí)，要仔細(xì)閱讀圖文材料，要把材料中的時(shí)間、地點(diǎn)、圖名、圖例等關(guān)鍵信息找出來，對(duì)于設(shè)問要特別注意核心指令詞和核心問題，明確答題方向。注意規(guī)范語言，避免口語化表述，注意邏輯關(guān)系，避免生搬硬套模板，一定要聯(lián)系問題的情境作答。

5.關(guān)注社會(huì)，聚焦熱點(diǎn)

關(guān)注國(guó)家的重大發(fā)展戰(zhàn)略以及長(zhǎng)期以來關(guān)系到人類生存和發(fā)展的重大問題，搞清這些熱點(diǎn)發(fā)生的地理背景，發(fā)掘其中涉及的地理原理和規(guī)律。

通訊員涂珊珊現(xiàn)代快報(bào)+記者黃艷