“你們都長(zhǎng)大了，未來(lái)你們更要努力學(xué)習(xí)

(資料圖)

要像花木蘭一樣勇敢善良、英勇無(wú)畏

成為祖國(guó)的棟梁之材

下課！”

近日，江蘇徐州

75歲鄉(xiāng)村老教師張開(kāi)文

如愿回到了校園

完成了他的“最后一課”

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一生為師

古稀之年患上阿爾茲海默癥

1973年，25歲的張開(kāi)文

開(kāi)始在徐州市溝上小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師

35年的鄉(xiāng)村教學(xué)生涯中

張開(kāi)文堅(jiān)信知識(shí)可以幫助孩子們改變命運(yùn)

為孩子們義務(wù)補(bǔ)課

教育了一屆又一屆的孩子

張開(kāi)文與學(xué)生們的合影

2008年退休后

張開(kāi)文在家中開(kāi)設(shè)愛(ài)心輔導(dǎo)站

義務(wù)幫助村里有需要的孩子

張開(kāi)文在家中開(kāi)設(shè)開(kāi)文愛(ài)心輔導(dǎo)站

2016年

68歲的張開(kāi)文患上了阿爾茲海默癥

記憶力逐漸衰退并產(chǎn)生錯(cuò)亂

偶爾記不得回家的路

記不清有沒(méi)有吃過(guò)飯

但始終還記得他的孩子們得上課

常常半夜爬起來(lái)準(zhǔn)備教案

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病情加重

昔日學(xué)生決定為老師完成心愿

今年8月15日上午

張開(kāi)文“走失了”

家人朋友一起尋找

最終在棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口

找到了正在和門(mén)衛(wèi)爭(zhēng)執(zhí)的張開(kāi)文

“孩子們等著我上課

他不讓我進(jìn)！”

張開(kāi)文與門(mén)衛(wèi)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)（劉峰手機(jī)拍攝）

找到張開(kāi)文的是他曾經(jīng)的語(yǔ)文課代表劉峰

1985年，劉峰四年級(jí)時(shí)

語(yǔ)文老師換成了張開(kāi)文

因語(yǔ)文成績(jī)墊底

每日放學(xué)后張開(kāi)文便義務(wù)為其補(bǔ)課

最終劉峰以語(yǔ)文滿分的成績(jī)考取初中

劉峰（左上）和張開(kāi)文合影

成年后

劉峰留在家鄉(xiāng)

成為國(guó)網(wǎng)徐州供電公司

棠張供電所的一名臺(tái)區(qū)經(jīng)理

2018年夏天

劉峰來(lái)到張開(kāi)文家中處理用電問(wèn)題

張開(kāi)文一見(jiàn)劉峰便要帶著他復(fù)習(xí)課文

了解老師情況后

劉峰常去恩師家里看望

每次都會(huì)被張開(kāi)文留下“背課文”

張開(kāi)文患病后給劉峰講課

“走失”事件后

家人帶著張開(kāi)文做了全面檢查

醫(yī)生反映病情有加重跡象

未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)失語(yǔ)的情況

得知老師病情

劉峰想要幫助老師上最后一堂課

讓張開(kāi)文放心、放下孩子們

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最后一課

您的學(xué)生會(huì)好好學(xué)習(xí)請(qǐng)您放心

張開(kāi)文為學(xué)生講課

劉峰聯(lián)系到棠張鎮(zhèn)中心小學(xué)

希望可以借學(xué)校的一間教室

校長(zhǎng)得知此事強(qiáng)烈支持

并協(xié)調(diào)了10余名學(xué)生聽(tīng)課

萬(wàn)事俱備

劉峰寫(xiě)了一張字條遞交給張開(kāi)文

“尊敬的張老師：

我們將于近日去往新的學(xué)校

開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)生涯

9月7日9：00

請(qǐng)您為我們上最后一節(jié)語(yǔ)文課

永遠(yuǎn)愛(ài)您的同學(xué)們”

張開(kāi)文閱讀劉峰寫(xiě)給他的字條

9月7日一早

張開(kāi)文穿正裝、打領(lǐng)帶

昂首挺胸走進(jìn)教室

“同學(xué)們

今天我們講課的內(nèi)容是《木蘭辭》

講述了一個(gè)叫木蘭的女孩

女扮男裝，替父從軍

在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛的故事……”

整節(jié)課張開(kāi)文神采奕奕

粉筆在黑板上不斷飛揚(yáng)

張開(kāi)文在臺(tái)上為學(xué)生們上“最后一課”

講完課后，劉峰為張老師系上了紅領(lǐng)巾

“老師，今后我們就不能再聽(tīng)您講課了

您以后在家里要多保重身體

我們會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)”

劉峰和同學(xué)們與張開(kāi)文告別

劉峰將紅領(lǐng)巾系到張開(kāi)文的脖子上

張開(kāi)文拿起黑板擦

親手將黑板上的字擦去

轉(zhuǎn)身面向同學(xué)說(shuō)出

“下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”

他揮著手等學(xué)生走完

回到講臺(tái)合上了教案

春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干

即使遺忘了許多事

卻依然牽掛三尺講臺(tái)與萬(wàn)千學(xué)子

您的孩子會(huì)好好學(xué)習(xí)

請(qǐng)放心下課！張老師！