目前，全國(guó)多個(gè)省份的高考落下帷幕。在寧夏銀川，當(dāng)最后一科考試結(jié)束的鈴聲響起，考生們紛紛走出考場(chǎng)的時(shí)候，依然有一名同學(xué)在埋頭答卷——她是一位盲人，要用雙手觸摸凹凸不平的盲文試卷答題，按規(guī)定考試時(shí)間可延長(zhǎng)50%。

(相關(guān)資料圖)

這名視障考生叫馬奕菲。小奕菲幼年雙目失明，但她心向光明、樂(lè)觀上進(jìn)?？恐皠e人能做到的我也能做到”的信念，小奕菲勤奮刻苦，文化課成績(jī)優(yōu)異。求學(xué)的這些年來(lái)，她還一直追尋著自己的音樂(lè)夢(mèng)想。2022年，在北京冬殘奧會(huì)的閉幕式上，主火炬就是伴隨著她演奏的《雪花》而緩緩熄滅的。

從冬殘奧舞臺(tái)到高考考場(chǎng)，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘，走過(guò)了怎樣一段路？

01

今年6月7日，馬奕菲攜帶答題所需的盲文筆和盲文板，在工作人員引導(dǎo)下進(jìn)入高考考場(chǎng)。離考場(chǎng)越來(lái)越近，她不免有些緊張，但內(nèi)心深處又抱有期待：“我的努力，終于要有結(jié)果了?！?/p>

按照規(guī)定，盲文試卷由專用箱子保存，以免被壓壞導(dǎo)致考生無(wú)法觸摸識(shí)別；為避免相互干擾，她所在的考場(chǎng)只有她一人；每個(gè)科目的考試時(shí)間，比普通考生延長(zhǎng)50%。

在這間只有一個(gè)人的“戰(zhàn)場(chǎng)”，馬奕菲爭(zhēng)分奪秒在答題紙上留下自己的答案。回憶考試經(jīng)過(guò)，她最大的感受就是“太趕了”。一份試卷上的文字翻譯成盲文，篇幅一般會(huì)是原來(lái)的三倍多，為了“裝下”試卷，她的考桌是幾張桌子拼接的；讀盲文、寫盲文也更加費(fèi)時(shí)費(fèi)力，一場(chǎng)考試下來(lái)，她往往身心俱疲。

“我期待自己有個(gè)好成績(jī)，但不管結(jié)果如何，高考不是我的終點(diǎn)?！?/p>

兩歲時(shí)，馬奕菲因眼疾雙目失明。后來(lái)，父母將她送到了寧夏特殊教育學(xué)校就讀。

每天放學(xué)回來(lái)，她都要花很長(zhǎng)時(shí)間扎盲文點(diǎn)字寫作業(yè)，手上一度磨得都是老繭，她堅(jiān)信“別人能做到的我也能做到”。

進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)階段，課業(yè)更加繁重，但讓她苦惱的是，市面上很難找到盲文教輔資料，她除了教材幾乎“無(wú)書可看”。這個(gè)時(shí)候，老師們主動(dòng)伸出了援手，他們?cè)诰W(wǎng)上搜索過(guò)往考試試題資料，翻譯成盲文后供馬奕菲練習(xí)。

就這樣，馬奕菲從未落下功課，她的表現(xiàn)也得到了老師與同學(xué)的一致肯定?！半m然在視覺方面有缺失，但她課上每個(gè)章節(jié)都掌握得不錯(cuò)?！?/p>

02

在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，馬奕菲不曾丟下自己的音樂(lè)愛好。

在她很小的時(shí)候父母就發(fā)現(xiàn)，她特別喜歡撫摸家里的那架立式鋼琴，而且記憶力特別好，有的曲子聽兩遍就能哼著唱出來(lái)。為何不讓孩子學(xué)音樂(lè)？就這樣，馬奕菲與音樂(lè)結(jié)緣。

5歲學(xué)習(xí)鋼琴、9歲接觸小提琴、12歲學(xué)作曲……學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，她克服了常人難以想象的困難。

無(wú)法讀曲譜，媽媽就把譜子一遍遍念給她聽，讓她先把譜子背下來(lái)再去練習(xí)；因?yàn)榭床灰姡覝?zhǔn)琴鍵對(duì)她來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大挑戰(zhàn)，一段曲子通常要練習(xí)數(shù)百遍甚至上千遍才能彈準(zhǔn)；為了掌握演奏技巧，她需要摸著老師的手、胳膊、肩背來(lái)感受力度。除了在特殊學(xué)校上文化課，她幾乎把所有的時(shí)間都給了音樂(lè)，往往一練就是四五個(gè)小時(shí)。

盡管她看不到，卻能從流動(dòng)的音符中感受世界的豐富多彩?！耙魳?lè)帶給我快樂(lè)，琴聲響起的時(shí)候，我仿佛就能看到亮光。”

演奏水平日臻成熟，馬奕菲開始參加音樂(lè)演出。觀眾的掌聲、紛至沓來(lái)的榮譽(yù)，讓她充滿信心。得知北京冬殘奧會(huì)閉幕式需要一名小提琴手，馬奕菲心懷憧憬地報(bào)了名：“萬(wàn)一能選上呢？”

扎實(shí)的音樂(lè)功底讓馬奕菲獲得青睞。2022年3月9日，她接到了赴京參演的通知——4天后就是閉幕式。

時(shí)間緊迫，馬奕菲和媽媽當(dāng)天深夜就乘飛機(jī)抵達(dá)北京。一路上，她在心里細(xì)細(xì)揣摩著指法和運(yùn)弓，下飛機(jī)時(shí)已經(jīng)“心中有譜”。彩排期間，曲譜一直在修改完善，她就遠(yuǎn)程求助自己的小提琴老師，探討演奏要點(diǎn)。

最終，北京冬殘奧會(huì)閉幕式上，馬奕菲從容登臺(tái)，一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的《雪花》從她的指尖流出，主火炬隨之緩緩熄滅。如今回憶那一刻，她依然難掩激動(dòng)：“全世界觀眾都看到了我的表演，我從心底里自豪。”

03

馬奕菲對(duì)作曲有著執(zhí)著的愛。“作曲可以創(chuàng)造美，可以表達(dá)我的心情，把一些積極陽(yáng)光的東西傳遞給更多人。”

她夢(mèng)想著將來(lái)從事與作曲相關(guān)的工作，因此選擇參加了藝術(shù)類高考。今年3月份，她在星海音樂(lè)學(xué)院作曲系專業(yè)課考試中，獲得了廣東省外生源第一名的好成績(jī)。只要高考文化課成績(jī)達(dá)標(biāo)，她將會(huì)被錄取，在大學(xué)里繼續(xù)逐夢(mèng)。

這幾天，她正計(jì)劃著給自己制作暑期練琴計(jì)劃表。高考來(lái)臨前，她的學(xué)習(xí)重心不可避免地向文化課傾斜，每天練琴的時(shí)間少了很多。“暑假要把前陣子落下的東西補(bǔ)回來(lái)。”

正如萬(wàn)千高三學(xué)子那樣，馬奕菲已經(jīng)開始憧憬大學(xué)的生活。開啟這段全新旅程前，她需要進(jìn)行很多準(zhǔn)備工作。盡管她從小就學(xué)會(huì)了自己照顧自己，甚至還幫爸爸媽媽做家務(wù)，但卻從未長(zhǎng)時(shí)間離開家里獨(dú)自生活。她給自己定下了目標(biāo)：這個(gè)暑假，要提前適應(yīng)“一個(gè)人的生活”。

馬奕菲說(shuō)，相比于學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)和文化課程，這么多年來(lái)，父母和老師教給她更重要的一課是，遇到困難不要輕言放棄?！拔乙呀?jīng)努力了那么久，無(wú)論前方是坦途還是荊棘，我都不會(huì)停下腳步?！?/p> 責(zé)任編輯：