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中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵）“軟件設(shè)計、參數(shù)調(diào)試、機(jī)和電如何配合……過去在‘弦歌’的一年里，這些原本離我很陌生的制造業(yè)知識縈繞在腦海，實(shí)現(xiàn)從0到1的進(jìn)步?！?5歲的劉志杰是安徽勝利精密公司一名QE（質(zhì)量）工程師，畢業(yè)于太原理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的他曾在教育行業(yè)短暫打拼，跳槽來到自動化行業(yè)后，發(fā)現(xiàn)并不能勝任企業(yè)專精的工作。

他提到的“弦歌”是聯(lián)想合肥產(chǎn)業(yè)基地聯(lián)合供應(yīng)鏈企業(yè)探索設(shè)立的人才培養(yǎng)基地——“弦歌工坊”，旨在通過定制化培養(yǎng)提升青年員工的技能和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)數(shù)字化、智能化人才培養(yǎng)。學(xué)員均來自于聯(lián)想合肥產(chǎn)業(yè)基地供應(yīng)鏈生態(tài)圈企業(yè)的組長或非技術(shù)人員，分模具設(shè)計和制造業(yè)兩大方向，將原先需要花費(fèi)3-5年時間才能完成的技能進(jìn)階縮至一年周期，學(xué)員學(xué)成后反哺制造企業(yè)解決痛點(diǎn)問題。

3月16日，聯(lián)想集團(tuán)弦歌工坊2022級學(xué)員畢業(yè)典禮上，和劉志杰一樣，36名來自的年輕人即將奔赴新的工作崗位。他們“脫產(chǎn)”一年，經(jīng)過40多門理論和實(shí)踐課程的培訓(xùn)，經(jīng)歷了畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)宣講、畢業(yè)答辯和就業(yè)雙選會等環(huán)節(jié)。

學(xué)員畢業(yè)活動現(xiàn)場。受訪單位供圖

據(jù)人力資源社會保障部最新數(shù)據(jù)，在2022年第四季度全國“最缺工”的100個職業(yè)排行中，有41個屬于“生產(chǎn)制造及有關(guān)人員”，如模具工、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員等。

“行業(yè)高技能人才緊缺、技術(shù)團(tuán)隊(duì)人員不穩(wěn)定，會限制產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。還有一部分年輕人剛從高?；蚵毿．厴I(yè)進(jìn)入企業(yè)，不知道如何運(yùn)營技能；一些中小企業(yè)的人才培養(yǎng)能力跟不上行業(yè)進(jìn)步。”弦歌工坊負(fù)責(zé)人韓兆宇說，針對上述痛點(diǎn)，弦歌工坊師資隊(duì)伍中近一半是產(chǎn)業(yè)工程師，他們免費(fèi)為學(xué)員授課，對所有學(xué)員采取“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的政策，確保他們學(xué)成后能有站在產(chǎn)業(yè)最前沿的底氣和技能。

“晚上8點(diǎn)下課后，還有很多學(xué)員自學(xué)到半夜，平時在企業(yè)缺什么技能，我們就補(bǔ)什么?！弊寗⒅窘苄牢康氖?，他的畢業(yè)課題是做一項(xiàng)制造業(yè)治具，從圖紙?jiān)O(shè)計到加工全部由他獨(dú)立完成，目前治具已投入使用。

劉志杰在弦歌工坊的課后習(xí)題。受訪者供圖

85后汪全斌是上一年度的學(xué)員，他之前在工作中經(jīng)常遇到模具改善的需求，模具專業(yè)知識較匱乏，加上公司模具人才緊缺，并沒有太多學(xué)習(xí)機(jī)會。通過選拔來到弦歌工坊后，他研究了“原材料設(shè)備對模具機(jī)能影響”等課題，他目前從普通崗機(jī)械工程師晉升為車間管理者，能處理模具結(jié)構(gòu)等難點(diǎn)和突發(fā)問題。

據(jù)介紹，弦歌第一年度學(xué)員學(xué)成后，都有不同程度的提升：有19人原本沒有模具設(shè)計和開發(fā)的能力，現(xiàn)能獨(dú)立參與模具設(shè)計和開發(fā)；有12人從產(chǎn)線工人直接提升為模具工程師；有2人提升到經(jīng)理崗位。據(jù)統(tǒng)計，兩年來，聯(lián)想合肥基地供應(yīng)商的模具設(shè)計崗位總?cè)藬?shù)增加了51%，平均年齡從33.4歲降低至28.8歲。

“我們還會完善培養(yǎng)模式。同時，我們在課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，制造業(yè)需要年輕人，態(tài)度很重要，要沉下心來，做好吃苦的準(zhǔn)備?！弊岉n兆宇感觸最深的是，工坊定期請行業(yè)大咖前來分享自己在制造業(yè)的打拼歷程，激發(fā)年輕人對制造業(yè)的熱愛，這些分享課程很受學(xué)員歡迎。

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